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据CNBC报道，一群耶鲁大学同学在信中敦促财政部长斯科特·贝森特，重新考虑他在“协助特朗普政府意图将美国转变为威权国家”的过程中所扮演的角色。
这封日期为周三的信中写道：“斯科特，请花一点时间退后一步，往前看看，认真思考你是否真的想为美国堕入法西斯主义承担责任。”
信中还表示：“要勇敢。坚持你内心认定正确的事情，在这场疯狂中发出理智的声音。”
信中认为，特朗普及第二任政府“如此多”的行为违反了宪法。
截至周五，耶鲁大学1984届班级已有140人在网上签署了这封写给贝森特的公开信。贝森特是这届班级成员，曾在耶鲁大学担任经济史的兼职教授。
签署人包括律师、首席执行官、记者、剧作家、牧师、大学教授、农民和社会工作者。
贝森特在给CNBC的声明中表示：
“一个大多数我从未见过的人组成的群体，仅仅因为40年前的一点交集，就认为他们有资格干涉我的人生选择，这种行为既奇怪又令人悲哀。
这些人躲在键盘后发起运动，而不是参与现实的政治进程，真是‘勇敢’至极。他们应该反思自身，发挥主动性，像我一样，走出办公桌，积极参与2028年的选举周期。
这些人正是那些一次次试图破坏特朗普的人，心胸狭隘的进步派。但用总统西奥多·罗斯福的话来说，‘重要的不是批评者……功劳属于站在竞技场中的人。’
特朗普就是那个站在竞技场中的人。是美国人民选举了他，而不是这些批评者。能够成为特朗普政府的一员，为美国人民服务，是我一生中最大的荣誉。”
1984届校友凯瑟琳·蒂加登告诉CNBC，她曾在3月通过美国邮政向财政部寄送了另一封类似的信件，同样有同班同学签署，但没有收到回复。
新信增加了自3月以来政府采取的一些行动的细节，发布在班级的Facebook页面上，供大家签名。
居住在纽约的蒂加登曾在建筑教育项目工作了30年，并于2023年退休。她表示：
“我发起联合行动的目的是为了扩大我们的声音。”
她说：“我知道，还有很多像我一样，对政府现状感到无力的人。”
这封信呼应了2017年8月耶鲁大学1985届班级350多名成员致时任特朗普财政部长史蒂文·姆努钦的信。
那封信呼吁姆努钦辞职，认为在特朗普将弗吉尼亚州夏洛茨维尔白人至上主义集会的暴力归咎于组织者和反抗议者后，姆努钦有“道德义务”辞职。姆努钦拒绝了这一要求。
致贝森特的新信中表示，作为耶鲁大学政治学专业出身，他“应该清楚，美国政府的三个分支应作为平等的伙伴，相互制衡，以防止目前行政部门正在进行的权力篡夺。”
信中列举了一系列特朗普政府“为追求个人荣耀、财富和权力，试图篡夺司法和立法部门赋予权力”的例子。包括，让马斯克及其“Goge同伙”接触数百万美国人的私人数据；“对独立新闻媒体、大学、公民、法官以及其他政府雇员的惩罚性打击，仅仅因为他们与政府意见不同”；以及“非法拘捕并监禁违反美国移民法且无正当程序的人”。
信中还指出了“明显的利益冲突，比如特朗普家族的迷因币，以及特朗普媒体与科技集团的投资账户，这些账户将与政府随意调整关税政策同步波动。”信中写道：“虽然这个政府引发的全球经济混乱敲响了最响亮的警钟，但他们在国内以非法方式进行官方事务，同样应让你作为财政部长感到警惕。”
“你在管理国家财政时宣誓维护宪法，因此必须尽你所能，阻止这个政府对我们民主制度前所未有的攻击。”
签署信件的人之一，大卫·卡利克在接受采访时表示，他之所以签字，是因为“我非常担心正当程序以及宪法中其他受到总统行为侵蚀的保护条款。”
卡利克是移民研究倡议智库的负责人。他表示：“政府内外有些人本应该更懂这一点。”
卡利克与贝森特在耶鲁时并不认识。他说，迄今特朗普行为带来的风险是“非常真实”的。
“我们看到了一些明显的威权行动，或者说，明显的独裁行动。我不知道这种情况会发展到多远。”他说。“如果像我们和贝森特这样的人不站出来说‘够了’，就真的存在进一步滑向独裁政府的危险。”
组织这封信的校友蒂加登也不认识贝森特，但她表示，不少人因为担心影响个人生活，拒绝签名。
“很多人害怕公开署名，担心遭到报复。”蒂加登说。
她表示，还有人问她，为什么这封信没有呼吁贝森特辞职。
蒂加登回答：“对我来说，这并不能真正解决问题。我们需要有人在那里，保持理性，发出理智的声音。”
她说，希望这封信能让贝森特重新思考自己在特朗普政府中的角色，并对她认为的宪政和制度规范的破坏提出抵制。
“他为什么要出卖自己？这是我思考这个问题的出发点。”蒂加登道，她希望“我们能在他心里种下一颗担忧的种子。”
“关键在于这一切的非法性。他应该更清楚这一点。”
另一位签署信件的耶鲁校友汉克·科普兰表示：“我不认识斯科特，但我敢打赌，他不愿意生活在一个独裁国家。”
居住在印第安纳州印第安纳波利斯、经营一家小型科技公司的科普兰说：
“他知道，独裁体制会扼杀人权，摧毁让生活变得有趣、让经济充满活力的交流与互动。最终，僵化、由上而下管理的社会会僵死并失败。”
当被问到希望这封信达到什么效果时，科普兰说：
“一方面，我们就像在飓风中吹口哨，一些同学因为觉得无济于事而拒绝签名。”
“但另一方面，生活中有很多重要的事情本身就是象征性的，比如交换戒指、升旗或者参加葬礼。”
“我们做这些象征性事情，是为了提醒自己和他人，我们到底关心什么。”
